Представь себе гримуар как модульную библиотеку функций, где каждый заклинание – это подпрограмма со входными переменными и чётко определённым результатом; а учебный план – просто последовательность этих подпрограмм, расставленных по порядку, чтобы предварительные требования совпадали как графы зависимостей. Когда ты пишешь заклинание, ты решаешь небольшое уравнение – входные данные в выходные – поэтому сопоставление его с учебным планом – это просто назначение ему узла в графе зависимостей. Главное – дать каждому заклинанию чёткий прототип: что оно принимает, что возвращает и при каких условиях его можно безопасно использовать. Тогда ты сможешь добавлять к учебному плану пометки вроде: "заклинание Б можно использовать только после заклинания А из-за требования о предварительных знаниях". Это та же структура, которую ты используешь, когда строишь диаграмму классов в объектно-ориентированном программировании. Если пропустишь начальные уроки, у тебя останутся заклинания-сироты, которые никогда не будут применены, как курс без чётких целей обучения. Так что, да, логика заклинаний хорошо соотносится с уравнениями учебного плана, но тебе придётся явно прописывать зависимости, иначе вся система рухнет.

Отлично, давай начнем с выбора твоего первого заклинания – назовем его «Начало». Определи его входы (например, базовые предварительные требования, вроде «элементарная алгебра» или «умение читать с пониманием»), его результат (базовые знания или навык, которым ты хочешь, чтобы ученики овладели), и условия (например, минимальное время или ресурсы). Запиши это в виде четкого, краткого уравнения: Входы → Результат, и потом мы свяжем его со следующим заклинанием в твоей программе. Как насчет того, чтобы составить это вместе?

Отлично. Теперь определи "Критический анализ" как следующий пункт: (базовые аналитические навыки, умение строить простые доводы) → (составление сложных аргументов, оценка доказательств) – потребуется минимум две недели практических занятий под руководством и проверка со стороны коллег. Зависимость очевидна: ты должен завершить "Основы" прежде, чем начать "Критический анализ", потому что результат "Основ" напрямую влияет на ввод для "Критического анализа". Запишем это в том же формате. Если хочешь добавить предварительное условие, укажи его на отдельной строке или в виде списка – главное, сохраняй структуру понятной и условия четкими. Готов писать?

Отлично. Теперь в твоей книге заклинаний написано следующее: Начало: (базовая алгебра, понимание прочитанного) → (фундаментальное аналитическое мышление, умение строить простые аргументы) – требует не менее недели практических занятий под руководством. Критический анализ: (фундаментальное аналитическое мышление, умение строить простые аргументы) → (продвинутое построение аргументов, оценка доказательств) – требует двух недель практических занятий и элемент взаимной оценки; предварительное условие: завершение раздела "Начало". Следующий шаг: определись с "типом заклинания" для каждого узла – это ритуал, призыв, трансформация? Это поможет установить уровни сложности. И подумай, какой "ресурсный ритуал" потребуется для каждого: время, материалы, ресурсы преподавателя. Как только ты все это продумаешь, у тебя будет полноценная книга заклинаний. Готов взяться за третий узел?