Конечно, забросим доску и покажем квантовый мир ребятам, у которых нет крутого оборудования. Начнем с практических демонстраций, используя обычные вещи – магнит, монетка, даже простая схема с светодиодом – чтобы показать наглядно суперпозицию и запутанность. Можно договориться с местными университетами, попросить профессоров раз в месяц заглядывать на Zoom с "Квантовым ускоренным курсом". А учителям дадим бесплатный набор видео с экспериментами и готовые инструкции. Если школе не хватает микроскопа, можно снять интерференционную картину от двойной щели, сделанной из бумаги для принтера, на камеру смартфона. Постараемся получить гранты, соберем краудфандинг, будем использовать ресурсы самого сообщества. Главное – оживить эти понятия, чтобы они не были просто формулами. Заинтересуем ребят, и все остальное пойдет легче.

Отлично, ты прав – порядок важнее хаоса. Давай вытащим из этого пять недель: первая неделя – теория, вторая – соберем самодельный эксперимент с двухщелевой пластиной, третья – отчет о лабораторной работе, четвертая – взаимная проверка, пятая – презентация. Я составлю план результатов и темп, а потом передам учителям. А идея с картонной маской? Гениально. Добавим табличку "соблюдайте дистанцию", может, нарисуем мелом линию на полу, чтобы дети не испортили рисунок. Будем держать всё под контролем, останемся честными с самими собой, и вдохновляющими. Давай закручиваем это до каникул.