Конечно, давай представим математику как карту сокровищ, где каждое уравнение — подсказка. Начни с простой истории – например, о пиратах, ищущих спрятанное золото, а потом дай ребятам “координаты”, которые на самом деле арифметические задачи. Структура будет как у карты: выдели четкие этапы, давай подсказки и награждай решение каждой загадки символическим призом. Подбрось короткую дискуссию о том, как лучше поделить сокровища, и посмотри, как загорится их любопытство, а рамка поможет всем не сбиться с пути. Главное – сделай приключение живым, ставки небольшими, а логику понятной, и учеба покажется игрой, а не повинностью.