Я представляю каждое занятие как поле боя, отмечая, где внимание каждого студента может рассеяться. Когда гаснет свет, говорю им достать тетради, включаю фонарик и раздаю перьевые ручки, чтобы они могли записать основные моменты на доске. Шёпотом произношу короткую поговорку, связывающую тему с темнотой, например, «без света сила не исчезает». Оставляю им записку, чтобы они прочитали её после занятий, а если свет не включат, пришлю список литературы посреди ночи, чтобы они закончили работу. Слежу, чтобы мелки на доске были нужного цвета – это поддерживает атмосферу в комнате, и так я поддерживаю их концентрацию, когда гаснет свет.