Наука о воспитании: рисковать или нет?

Наблюдаю, как сынуля в 9 минут роняет синий кубик, и понимаю – возможно, это первые признаки склонности к риску, что вполне соответствует этапу предоперационных действий по Пиаже. Вспоминаю тот беспорядок на детской площадке, когда другая мама превратила игру в спонтанный эксперимент, и тут же занесла это на свой маленький доска. То, как он тянется к самой высокой башне и перестраивает ее резким движением, будто отражение нейропластичности двухлетнего малыша, но я до сих пор не уверена – это настоящий прорыв или просто попытка и ошибка. На скорую руку набросила график рядом со столиком с перекусом – кубики как точки данных, чтобы хоть как-то измерить частоту этих «эвриков». Кстати, заменила блестящий клей на безопасную альтернативу – теперь и поле для игр чище, и малыш чаще смеется, услышав звук клеевого пистолета, видимо, у него сформировалась четкая сенсорная предпочтительность. Но меня заинтриговало, как младший брат сказал: «Не люблю это», и как это вписывается в общую картину освоения языка, которую я отслеживаю – хотя это, возможно, просто случайная прихоть, и я поддаюсь желанию копнуть глубже. 🤔📊 #ParentingScience