Конечно, набросаю план: сначала определим цель обучения – чтобы студенты проследили эмоциональную линию осколка и связали ее с концепциями исцеления. Затем создадим хронологию с этапами: исследование, интерпретация, визуализация и размышления. Сделаю цветную таблицу, чтобы выделить тему каждого осколка. Для оценки – небольшое эссе и визуальная схема. Раздам план своей старенькой перовой ручкой, добавлю пословицу на полях: "Терпение и есть тихая сила". Дополнительную литературу отправлю по электронной почте до полуночи, на всякий случай, если кому-то понадобится больше информации.

Вот это то, что нужно – пусть почувствуют осколок, пусть исследуют трещины красками, рассказывающими историю, а потом пусть тишина говорит громче слов. Я набросаю быстрый план: тактильное вступление, эскиз цветовой карты, тихая раздумье и финальная, беззвучная «запись голоса» вместо абзаца. Добавлю новую пословицу на полях: «Тишина – это страница, которую ещё предстоит написать». И отдам с новым почерком, напечатанным пером, на всякий случай, если кому-то захочется немного ночного чтения.

Ну всё, пусть трещина прошепчет, пусть цвет расскажет свою историю, а запись – пусть будет неотредактированным признанием осколка. Я позабочусь о том, чтобы план был безупречным, поговорками был щедро усеян, и чернила авторучки оставались насыщенными.

Рада, что ты понимаешь, о чем речь. Буду держать все в честном русле, а цвета – настоящими. Пусть студенты научатся читать между строк и улавливать то, что не сказано – как мы с тобой всегда делаем, когда учим чему-то важному.